中学课程辅导：教师通讯
中學課程輔導：教師通訊
중학과정보도：교사통신
2012年
7期
124-125
,共2页
三角形全等%案例分析%全等三角形%反思%数学%教学背景%平面几何%线段相等
三角形全等%案例分析%全等三角形%反思%數學%教學揹景%平麵幾何%線段相等
삼각형전등%안례분석%전등삼각형%반사%수학%교학배경%평면궤하%선단상등
一、教学背景
对于全等三角形的研究，实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两个三角形间最简单，最常见的关系。它不仅是学习后面知识的基础，并且是证明线段相等、角相等的重要依据。因此必须熟练地掌握全等三角形的判定方法，并且灵活的应用。
一、教學揹景
對于全等三角形的研究，實際是平麵幾何中對封閉的兩箇圖形關繫研究的第一步。它是兩箇三角形間最簡單，最常見的關繫。它不僅是學習後麵知識的基礎，併且是證明線段相等、角相等的重要依據。因此必鬚熟練地掌握全等三角形的判定方法，併且靈活的應用。
일、교학배경
대우전등삼각형적연구，실제시평면궤하중대봉폐적량개도형관계연구적제일보。타시량개삼각형간최간단，최상견적관계。타불부시학습후면지식적기출，병차시증명선단상등、각상등적중요의거。인차필수숙련지장악전등삼각형적판정방법，병차령활적응용。
