语文教学与研究:综合天地
語文教學與研究:綜閤天地
어문교학여연구:종합천지
2012年
8期
48-49
,共2页
开放思维%训练%写作技巧%作文课%写作常识%畏难情绪%学生%课堂
開放思維%訓練%寫作技巧%作文課%寫作常識%畏難情緒%學生%課堂
개방사유%훈련%사작기교%작문과%사작상식%외난정서%학생%과당
每周一节作文课,学生最期盼的总是写作技巧指导。因为这样既可以免去写不好作文的苦恼,又能获得一点相关的写作常识,又或许因此茅塞顿开,从此写作路上一帆风顺。面对学生对写作的畏难情绪,笔者认为,作文课堂的"一题多写"体式,就一篇文章的多立意、多结构来展开思考,大大有助于这一需要。
每週一節作文課,學生最期盼的總是寫作技巧指導。因為這樣既可以免去寫不好作文的苦惱,又能穫得一點相關的寫作常識,又或許因此茅塞頓開,從此寫作路上一帆風順。麵對學生對寫作的畏難情緒,筆者認為,作文課堂的"一題多寫"體式,就一篇文章的多立意、多結構來展開思攷,大大有助于這一需要。
매주일절작문과,학생최기반적총시사작기교지도。인위저양기가이면거사불호작문적고뇌,우능획득일점상관적사작상식,우혹허인차모새돈개,종차사작로상일범풍순。면대학생대사작적외난정서,필자인위,작문과당적"일제다사"체식,취일편문장적다립의、다결구래전개사고,대대유조우저일수요。