高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2012年
8期
9-12
,共4页
应用型%实践教学%体系
應用型%實踐教學%體繫
응용형%실천교학%체계
“5—4—3”实践教学体系，即“五大实践模块——四类实践报告——三大实践保障”的实践教学体系，按照教学内容、教学方式、教学手段的要求对各环节进行科学的分类和组合，划分功能模块，配置独立学分，建立考核体系，实现实践教学内容整体优化和实践教学功能最大化。
“5—4—3”實踐教學體繫，即“五大實踐模塊——四類實踐報告——三大實踐保障”的實踐教學體繫，按照教學內容、教學方式、教學手段的要求對各環節進行科學的分類和組閤，劃分功能模塊，配置獨立學分，建立攷覈體繫，實現實踐教學內容整體優化和實踐教學功能最大化。
“5—4—3”실천교학체계，즉“오대실천모괴——사류실천보고——삼대실천보장”적실천교학체계，안조교학내용、교학방식、교학수단적요구대각배절진행과학적분류화조합，화분공능모괴，배치독립학분，건립고핵체계，실현실천교학내용정체우화화실천교학공능최대화。
