语文学习
語文學習
어문학습
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2012年
9期
60-61
,共2页
写作教学%思维机制%中国文化史%学生%作文教学%语文教学%阅读教学%写作经验
寫作教學%思維機製%中國文化史%學生%作文教學%語文教學%閱讀教學%寫作經驗
사작교학%사유궤제%중국문화사%학생%작문교학%어문교학%열독교학%사작경험
张志公先生说过：“作文教学是老大难的老大难。”作为语文教学的半壁江山，写作教学似乎比阅读教学更加困难重重．以至于“我国的语文课几乎没有写作教学”。这实在有悖常理：中国的“写作”根基雄厚．几千年的中国文化史中相当一部分实为“写作”史．汗牛充栋的写作教材和广泛深厚的写作经验．应该让站在巨人肩膀上的写作教学驾轻就熟、成就斐然。事实如此相反，个中原因何在？
張誌公先生說過：“作文教學是老大難的老大難。”作為語文教學的半壁江山，寫作教學似乎比閱讀教學更加睏難重重．以至于“我國的語文課幾乎沒有寫作教學”。這實在有悖常理：中國的“寫作”根基雄厚．幾韆年的中國文化史中相噹一部分實為“寫作”史．汗牛充棟的寫作教材和廣汎深厚的寫作經驗．應該讓站在巨人肩膀上的寫作教學駕輕就熟、成就斐然。事實如此相反，箇中原因何在？
장지공선생설과：“작문교학시로대난적로대난。”작위어문교학적반벽강산，사작교학사호비열독교학경가곤난중중．이지우“아국적어문과궤호몰유사작교학”。저실재유패상리：중국적“사작”근기웅후．궤천년적중국문화사중상당일부분실위“사작”사．한우충동적사작교재화엄범심후적사작경험．응해양참재거인견방상적사작교학가경취숙、성취비연。사실여차상반，개중원인하재？
