小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2012年
9期
113-113
,共1页
小学一年级学生%拼音教学%小学语文教学%汉语拼音%课堂教学%年龄特点%理解能力%记忆效果
小學一年級學生%拼音教學%小學語文教學%漢語拼音%課堂教學%年齡特點%理解能力%記憶效果
소학일년급학생%병음교학%소학어문교학%한어병음%과당교학%년령특점%리해능력%기억효과
汉语拼音的学习是一座桥梁,也是小学语文教学的第一道难关。如何使学生在愉悦、趣味盎然的课堂教学中搭建起汉语拼音这座通往识字的桥梁,有效、迅速地突破第一道难关呢？那就要从小学一年级学生的年龄特点出发。他们活泼好动,注意力集中时间短,理解能力较低,但擅长记忆形象化、具体化的东西。另外,他们特别喜欢游戏、竞赛和新奇的东西,在注意力集中时记忆效果最好。
漢語拼音的學習是一座橋樑,也是小學語文教學的第一道難關。如何使學生在愉悅、趣味盎然的課堂教學中搭建起漢語拼音這座通往識字的橋樑,有效、迅速地突破第一道難關呢？那就要從小學一年級學生的年齡特點齣髮。他們活潑好動,註意力集中時間短,理解能力較低,但擅長記憶形象化、具體化的東西。另外,他們特彆喜歡遊戲、競賽和新奇的東西,在註意力集中時記憶效果最好。
한어병음적학습시일좌교량,야시소학어문교학적제일도난관。여하사학생재유열、취미앙연적과당교학중탑건기한어병음저좌통왕식자적교량,유효、신속지돌파제일도난관니？나취요종소학일년급학생적년령특점출발。타문활발호동,주의력집중시간단,리해능력교저,단천장기억형상화、구체화적동서。령외,타문특별희환유희、경새화신기적동서,재주의력집중시기억효과최호。
