CAJ | 학술논문

在我们的教育教学中，不管是哪一门学科，总会出现一些处于“弱势”的群体。教师们的精力往往被他们所牵绊，却收效甚微，于是，我们会用“我尽力了”这样的言语来安慰自己。怎么看待这些学生，对他们采取什么态度，才能使他们在真正意义上有所改变，一直是教育理论和实践所关注的问题。我在教学过程中，遇到了两次“意外”事件，这两次事件彻底改变了当事人的学习状况，也让我对正确的“学生观”有了深刻的认识。
재아문적교육교학중，불관시나일문학과，총회출현일사처우“약세”적군체。교사문적정력왕왕피타문소견반，각수효심미，우시，아문회용“아진력료”저양적언어래안위자기。즘요간대저사학생，대타문채취십요태도，재능사타문재진정의의상유소개변，일직시교육이론화실천소관주적문제。아재교학과정중，우도료량차“의외”사건，저량차사건철저개변료당사인적학습상황，야양아대정학적“학생관”유료심각적인식。