现代语文：中旬．教学研究
現代語文：中旬．教學研究
현대어문：중순．교학연구
Modern Chinese
2012年
9期
100-101
,共2页
古诗教学%初中学生%引导学生%意境%鉴赏%中华民族传统文化%《语文课程标准》%审美情趣
古詩教學%初中學生%引導學生%意境%鑒賞%中華民族傳統文化%《語文課程標準》%審美情趣
고시교학%초중학생%인도학생%의경%감상%중화민족전통문화%《어문과정표준》%심미정취
古诗是我们中华民族传统文化的精髓，短小凝练，意蕴丰富。它主要以意境这一特殊形式反映社会生活，抒发作者的思想感情，具有很高的审美价值和艺术感染力。《语文课程标准》指出：初中学生应该“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，初步具有欣赏文学作品的能力”。在古诗教学中引导学生鉴赏古诗的意境对于发展学生的形象思维，培养他们的审美情趣，提高他们的文学素养，都大有裨益。那么，如何引导初中生鉴赏古诗的意境呢？
古詩是我們中華民族傳統文化的精髓，短小凝練，意蘊豐富。它主要以意境這一特殊形式反映社會生活，抒髮作者的思想感情，具有很高的審美價值和藝術感染力。《語文課程標準》指齣：初中學生應該“誦讀古代詩詞，有意識地在積纍、感悟和運用中，提高自己的訢賞品位和審美情趣，初步具有訢賞文學作品的能力”。在古詩教學中引導學生鑒賞古詩的意境對于髮展學生的形象思維，培養他們的審美情趣，提高他們的文學素養，都大有裨益。那麽，如何引導初中生鑒賞古詩的意境呢？
고시시아문중화민족전통문화적정수，단소응련，의온봉부。타주요이의경저일특수형식반영사회생활，서발작자적사상감정，구유흔고적심미개치화예술감염력。《어문과정표준》지출：초중학생응해“송독고대시사，유의식지재적루、감오화운용중，제고자기적흔상품위화심미정취，초보구유흔상문학작품적능력”。재고시교학중인도학생감상고시적의경대우발전학생적형상사유，배양타문적심미정취，제고타문적문학소양，도대유비익。나요，여하인도초중생감상고시적의경니？
