小学教学研究：理论版
小學教學研究：理論版
소학교학연구：이론판
Primary School Teaching Research
2012年
9期
88-89
,共2页
教学实效性%英语课堂%教学活动设计%《英语课程标准》%小学%学生实际%课堂教学%教学案例
教學實效性%英語課堂%教學活動設計%《英語課程標準》%小學%學生實際%課堂教學%教學案例
교학실효성%영어과당%교학활동설계%《영어과정표준》%소학%학생실제%과당교학%교학안례
《英语课程标准》明确指出，教师“应创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与”。教师的任务是“组织好课内外各种活动，培养学生初步运用英语进行交际的能力”。教师在教学中能有效地开展教学活动，课堂教学的实效性将大大提高。本文针对教学活动存在的问题，结合教学案例探讨如何设计和实施有效的教学活动，达到提升课堂教学实效性的目的。一、教学活动设计与实施中存在的问题1．活动目标定位不准
《英語課程標準》明確指齣，教師“應創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與”。教師的任務是“組織好課內外各種活動，培養學生初步運用英語進行交際的能力”。教師在教學中能有效地開展教學活動，課堂教學的實效性將大大提高。本文針對教學活動存在的問題，結閤教學案例探討如何設計和實施有效的教學活動，達到提升課堂教學實效性的目的。一、教學活動設計與實施中存在的問題1．活動目標定位不準
《영어과정표준》명학지출，교사“응창조성지설계첩근학생실제적교학활동，흡인화조직타문적겁삼여”。교사적임무시“조직호과내외각충활동，배양학생초보운용영어진행교제적능력”。교사재교학중능유효지개전교학활동，과당교학적실효성장대대제고。본문침대교학활동존재적문제，결합교학안례탐토여하설계화실시유효적교학활동，체도제승과당교학실효성적목적。일、교학활동설계여실시중존재적문제1．활동목표정위불준
