物理教学探讨：中学教学教研专辑
物理教學探討：中學教學教研專輯
물리교학탐토：중학교학교연전집
Journal of Physics Teaching
2012年
9期
8-12
,共5页
诊断%诊断式教学%案例分析%教学策略
診斷%診斷式教學%案例分析%教學策略
진단%진단식교학%안례분석%교학책략
通过教学诊断，教师能够针对学生存在的学习缺陷采取有效的教学策略，给予及时补救，提高教学的实效性。一个完备的教学系统，必须包含诊断子系统。通过对诊断式教学概述”、“案例分析”和“教学策略”三方面的有益的思考与探索，意在倡导对“诊断式”教学的重视与实践!
通過教學診斷，教師能夠針對學生存在的學習缺陷採取有效的教學策略，給予及時補救，提高教學的實效性。一箇完備的教學繫統，必鬚包含診斷子繫統。通過對診斷式教學概述”、“案例分析”和“教學策略”三方麵的有益的思攷與探索，意在倡導對“診斷式”教學的重視與實踐!
통과교학진단，교사능구침대학생존재적학습결함채취유효적교학책략，급여급시보구，제고교학적실효성。일개완비적교학계통，필수포함진단자계통。통과대진단식교학개술”、“안례분석”화“교학책략”삼방면적유익적사고여탐색，의재창도대“진단식”교학적중시여실천!
