数学教学研究
數學教學研究
수학교학연구
SHUXUE JIAOXUE YANJIU
2012年
9期
52-56
,共5页
解析几何教学%代数运算%教学方式%数量关系%推理过程%图形性质%学生
解析幾何教學%代數運算%教學方式%數量關繫%推理過程%圖形性質%學生
해석궤하교학%대수운산%교학방식%수량관계%추리과정%도형성질%학생
在解析几何教学中，经常感到学生对解题运算的畏难情绪，究其原因，一方面是解析几何对代数运算尤其是含字母的式的运算要求较高，另一方面可能也与我们的教学方式有关．在平时教学中，师生往往偏重于数量关系的研究，习惯于代数的推理过程，不注意有关图形性质的运用，忽视对学生进行简化运算的训练．事实上，
在解析幾何教學中，經常感到學生對解題運算的畏難情緒，究其原因，一方麵是解析幾何對代數運算尤其是含字母的式的運算要求較高，另一方麵可能也與我們的教學方式有關．在平時教學中，師生往往偏重于數量關繫的研究，習慣于代數的推理過程，不註意有關圖形性質的運用，忽視對學生進行簡化運算的訓練．事實上，
재해석궤하교학중，경상감도학생대해제운산적외난정서，구기원인，일방면시해석궤하대대수운산우기시함자모적식적운산요구교고，령일방면가능야여아문적교학방식유관．재평시교학중，사생왕왕편중우수량관계적연구，습관우대수적추리과정，불주의유관도형성질적운용，홀시대학생진행간화운산적훈련．사실상，
