读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2013年
1期
106
,共1页
初中语文%创设情境%课堂教学%激活课堂
初中語文%創設情境%課堂教學%激活課堂
초중어문%창설정경%과당교학%격활과당
初中语文新课程标准指出:要激活课堂,让学生自主自发地学习语文知识,培养学生自主学习的习惯和意识,为学生创设良好的自主学习的情境.在传统的课堂教学模式中,课堂教学气氛凝重,教师是课堂的中心,学生处于被动接受知识的状态,学生将学习看成一种负担,素质教育的理念得不到彻底实施.因此,教师要改变传统教学模式中学生处于被动接受知识的教学方法,不断改变教学观念,创设恰当的教学情境,激活语文课堂,提高教学质量.
初中語文新課程標準指齣:要激活課堂,讓學生自主自髮地學習語文知識,培養學生自主學習的習慣和意識,為學生創設良好的自主學習的情境.在傳統的課堂教學模式中,課堂教學氣氛凝重,教師是課堂的中心,學生處于被動接受知識的狀態,學生將學習看成一種負擔,素質教育的理唸得不到徹底實施.因此,教師要改變傳統教學模式中學生處于被動接受知識的教學方法,不斷改變教學觀唸,創設恰噹的教學情境,激活語文課堂,提高教學質量.
초중어문신과정표준지출:요격활과당,양학생자주자발지학습어문지식,배양학생자주학습적습관화의식,위학생창설량호적자주학습적정경.재전통적과당교학모식중,과당교학기분응중,교사시과당적중심,학생처우피동접수지식적상태,학생장학습간성일충부담,소질교육적이념득불도철저실시.인차,교사요개변전통교학모식중학생처우피동접수지식적교학방법,불단개변교학관념,창설흡당적교학정경,격활어문과당,제고교학질량.
