现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2013年
2期
126-129
,共4页
新媒体%教育资源资源%资源整合
新媒體%教育資源資源%資源整閤
신매체%교육자원자원%자원정합
本文通过对新媒体时代从学媒之间关系变化探究传统教育资源的发展瓶颈问题研究,结合数字时代教育资源与传统教育模式相比,在它的依托要素认知心理学、课程整合理论和中小学生学士方式的变革中寻找新媒体下教育资源整合的变化,确立新媒体下“学媒共荣”的发展理念,提出依托于各种媒体资源,以中小学教育资源共享为原则探索中小学教育资源整合的趋势,以满足学习者长尾学习和终身学习的需求.
本文通過對新媒體時代從學媒之間關繫變化探究傳統教育資源的髮展瓶頸問題研究,結閤數字時代教育資源與傳統教育模式相比,在它的依託要素認知心理學、課程整閤理論和中小學生學士方式的變革中尋找新媒體下教育資源整閤的變化,確立新媒體下“學媒共榮”的髮展理唸,提齣依託于各種媒體資源,以中小學教育資源共享為原則探索中小學教育資源整閤的趨勢,以滿足學習者長尾學習和終身學習的需求.
본문통과대신매체시대종학매지간관계변화탐구전통교육자원적발전병경문제연구,결합수자시대교육자원여전통교육모식상비,재타적의탁요소인지심이학、과정정합이론화중소학생학사방식적변혁중심조신매체하교육자원정합적변화,학립신매체하“학매공영”적발전이념,제출의탁우각충매체자원,이중소학교육자원공향위원칙탐색중소학교육자원정합적추세,이만족학습자장미학습화종신학습적수구.
