西安建筑科技大学学报（社会科学版）
西安建築科技大學學報（社會科學版）
서안건축과기대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF XI'AN UNIVERSITY OF ARCHITECTURE & TECHNOLOGY（SOCIAL SCIENCES EDITION）
2013年
2期
22-25
,共4页
邓小平%理论教育主体%理论教育客体%辩证关系
鄧小平%理論教育主體%理論教育客體%辯證關繫
산소평%이론교육주체%이론교육객체%변증관계
党和人民群众是马克思主义理论教育的主体和客体.邓小平深入地揭示了二者的辩证关系:既相互依存又相互转化.党离不开人民,人民也离不开党.理论教育主体是由理论教育客体转化而来的；理论教育主体要能继续胜任这一角色,必须不断地把自己转化为理论教育客体继续学习研究马克思主义；理论教育主体和理论教育客体是相互影响、相互促进的.
黨和人民群衆是馬剋思主義理論教育的主體和客體.鄧小平深入地揭示瞭二者的辯證關繫:既相互依存又相互轉化.黨離不開人民,人民也離不開黨.理論教育主體是由理論教育客體轉化而來的；理論教育主體要能繼續勝任這一角色,必鬚不斷地把自己轉化為理論教育客體繼續學習研究馬剋思主義；理論教育主體和理論教育客體是相互影響、相互促進的.
당화인민군음시마극사주의이론교육적주체화객체.산소평심입지게시료이자적변증관계:기상호의존우상호전화.당리불개인민,인민야리불개당.이론교육주체시유이론교육객체전화이래적；이론교육주체요능계속성임저일각색,필수불단지파자기전화위이론교육객체계속학습연구마극사주의；이론교육주체화이론교육객체시상호영향、상호촉진적.
