文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
2期
54-55,58
,共3页
中学生作文%现行语文教材%选文原则%选文标准
中學生作文%現行語文教材%選文原則%選文標準
중학생작문%현행어문교재%선문원칙%선문표준
二十多余年来,作文教学历经重主题,而重篇章,而重语言表达.作文注重语言表达,以为作文无需反映生活,无视内容,只求文字优美生动.语言的优美,则只取阴柔一路,而将壮美排除在外.这样,不但出现作文死记硬背、东拼西凑的情况,而且形成纤弱柔美的“缺钙”之风.这不但不利于学生作文能力的提高,而且影响到青少年一代的健康成长.茅盾散文的“行文每不忘社会”、“文章和现实生活发生关系”的“实用”,正好能弥补当下中学生作文柔弱文风的不足,起到“补钙”的作用.
二十多餘年來,作文教學歷經重主題,而重篇章,而重語言錶達.作文註重語言錶達,以為作文無需反映生活,無視內容,隻求文字優美生動.語言的優美,則隻取陰柔一路,而將壯美排除在外.這樣,不但齣現作文死記硬揹、東拼西湊的情況,而且形成纖弱柔美的“缺鈣”之風.這不但不利于學生作文能力的提高,而且影響到青少年一代的健康成長.茅盾散文的“行文每不忘社會”、“文章和現實生活髮生關繫”的“實用”,正好能瀰補噹下中學生作文柔弱文風的不足,起到“補鈣”的作用.
이십다여년래,작문교학력경중주제,이중편장,이중어언표체.작문주중어언표체,이위작문무수반영생활,무시내용,지구문자우미생동.어언적우미,칙지취음유일로,이장장미배제재외.저양,불단출현작문사기경배、동병서주적정황,이차형성섬약유미적“결개”지풍.저불단불리우학생작문능력적제고,이차영향도청소년일대적건강성장.모순산문적“행문매불망사회”、“문장화현실생활발생관계”적“실용”,정호능미보당하중학생작문유약문풍적불족,기도“보개”적작용.
