继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2013年
4期
127-129
,共3页
挑战%反思%社会转型%大学生%学习观
挑戰%反思%社會轉型%大學生%學習觀
도전%반사%사회전형%대학생%학습관
我国从计划经济向市场经济、从农业社会向工业社会、从传统社会向现代社会转型,对大学生的学习观提出了新挑战.在多重挤压下,当代大学生的学习现发生了一系列新变化,并在学习目标、学习内容、学习动机、学习方式和学习结果等方面呈现出新的时代特征.在反思中重新建构适应新形势的学习现,其基本取向是从求知走向启智,从预设走向生成,从直觉走向深刻,从独白走向对话,从传承走向创新.
我國從計劃經濟嚮市場經濟、從農業社會嚮工業社會、從傳統社會嚮現代社會轉型,對大學生的學習觀提齣瞭新挑戰.在多重擠壓下,噹代大學生的學習現髮生瞭一繫列新變化,併在學習目標、學習內容、學習動機、學習方式和學習結果等方麵呈現齣新的時代特徵.在反思中重新建構適應新形勢的學習現,其基本取嚮是從求知走嚮啟智,從預設走嚮生成,從直覺走嚮深刻,從獨白走嚮對話,從傳承走嚮創新.
아국종계화경제향시장경제、종농업사회향공업사회、종전통사회향현대사회전형,대대학생적학습관제출료신도전.재다중제압하,당대대학생적학습현발생료일계렬신변화,병재학습목표、학습내용、학습동궤、학습방식화학습결과등방면정현출신적시대특정.재반사중중신건구괄응신형세적학습현,기기본취향시종구지주향계지,종예설주향생성,종직각주향심각,종독백주향대화,종전승주향창신.
