2015년 计算教学策略之“四大名补”——以小学数学第一学段的计算教学为例 計算教學策略之“四大名補”——以小學數學第一學段的計算教學為例 계산교학책략지“사대명보”——이소학수학제일학단적계산교학위례

2014년 关于现代经济背景下虞山琴派发展的几点思考 關于現代經濟揹景下虞山琴派髮展的幾點思攷 관우현대경제배경하우산금파발전적궤점사고

2014년 应用技术大学建设背景下文科专业内涵建设的分析与思考——以常熟理工学院公共事业管理专业为例 應用技術大學建設揹景下文科專業內涵建設的分析與思攷——以常熟理工學院公共事業管理專業為例 응용기술대학건설배경하문과전업내함건설적분석여사고——이상숙리공학원공공사업관리전업위례

2014년 全息、多元考核方式在“社区管理”课程中的应用 全息、多元攷覈方式在“社區管理”課程中的應用 전식、다원고핵방식재“사구관리”과정중적응용

2014년 关于常熟虞山琴社经济发展问题探讨 關于常熟虞山琴社經濟髮展問題探討 관우상숙우산금사경제발전문제탐토

2013년 专业能力提升目标下文科实训课程教学效果初探--以常熟理工学院市场营销专业为例 專業能力提升目標下文科實訓課程教學效果初探--以常熟理工學院市場營銷專業為例 전업능력제승목표하문과실훈과정교학효과초탐--이상숙리공학원시장영소전업위례

2013년 精心组织·精彩合作·精妙引导——冉议教师课堂角色 精心組織·精綵閤作·精妙引導——冉議教師課堂角色 정심조직·정채합작·정묘인도——염의교사과당각색

2012년 居民健康素养差异与健康促进工作侧重点初探——基于常熟市居民2011年健康素养调查分析 居民健康素養差異與健康促進工作側重點初探——基于常熟市居民2011年健康素養調查分析 거민건강소양차이여건강촉진공작측중점초탐——기우상숙시거민2011년건강소양조사분석

2012년 差异与启示——对美国佐治亚西南州立大学经济学教学模式的观察与思考 差異與啟示——對美國佐治亞西南州立大學經濟學教學模式的觀察與思攷 차이여계시——대미국좌치아서남주립대학경제학교학모식적관찰여사고

2012년 居民健康素养差异与健康促进工作侧重点初探——基于常熟市居民2011年健康素养调查分析 居民健康素養差異與健康促進工作側重點初探——基于常熟市居民2011年健康素養調查分析 거민건강소양차이여건강촉진공작측중점초탐——기우상숙시거민2011년건강소양조사분석

2015년 直观表征：让数学问题解决的思维可视化 直觀錶徵：讓數學問題解決的思維可視化 직관표정：양수학문제해결적사유가시화

2015년 计算教学策略之“四大名补”——以小学数学第一学段的计算教学为例 計算教學策略之“四大名補”——以小學數學第一學段的計算教學為例 계산교학책략지“사대명보”——이소학수학제일학단적계산교학위례

2014년 给“规则”一个道理——“乘加、乘减混合运算”教学实录 給“規則”一箇道理——“乘加、乘減混閤運算”教學實錄 급“규칙”일개도리——“승가、승감혼합운산”교학실록

2014년 做一方池塘的守护者 做一方池塘的守護者 주일방지당적수호자

2013년 精心组织·精彩合作·精妙引导——冉议教师课堂角色 精心組織·精綵閤作·精妙引導——冉議教師課堂角色 정심조직·정채합작·정묘인도——염의교사과당각색

2013년 改变习惯盲区凸显数学本质——关于《倍数和因数》的教学与思考 改變習慣盲區凸顯數學本質——關于《倍數和因數》的教學與思攷 개변습관맹구철현수학본질——관우《배수화인수》적교학여사고

2013년 丰富的圆简单地学——谈“圆的认识”教学 豐富的圓簡單地學——談“圓的認識”教學 봉부적원간단지학——담“원적인식”교학

2012년 打造呈现数学本质的综合实践课——以“奇妙的图形密铺”为例 打造呈現數學本質的綜閤實踐課——以“奇妙的圖形密鋪”為例 타조정현수학본질적종합실천과——이“기묘적도형밀포”위례

2012년 为学而教——《认识厘米》教学实录 為學而教——《認識釐米》教學實錄 위학이교——《인식전미》교학실록

2009년 《圆的认识》教学设计与思考 《圓的認識》教學設計與思攷 《원적인식》교학설계여사고