神州（上旬刊）
神州（上旬刊）
신주（상순간）
SHEN ZHOU
2013年
5期
194
,共1页
"1+3"%课堂模式
"1+3"%課堂模式
"1+3"%과당모식
我校实施“1+3”的教学改革已有2年多的时间了,在摸索的过程中.我有了一些体会和创新,在教给学生方法和习惯的前提下,实践学案、限时练、课堂模式的探索.并取得了一些成果,逐步实现学生从学会到会学的转变.初步形成了我校特有的新授课、复习课、讲评课的三种课型的课堂模式,建立了学案、限时练的资料库.实现教师教的轻松,学生学的轻松,把课堂的主体地位还给了学生.
我校實施“1+3”的教學改革已有2年多的時間瞭,在摸索的過程中.我有瞭一些體會和創新,在教給學生方法和習慣的前提下,實踐學案、限時練、課堂模式的探索.併取得瞭一些成果,逐步實現學生從學會到會學的轉變.初步形成瞭我校特有的新授課、複習課、講評課的三種課型的課堂模式,建立瞭學案、限時練的資料庫.實現教師教的輕鬆,學生學的輕鬆,把課堂的主體地位還給瞭學生.
아교실시“1+3”적교학개혁이유2년다적시간료,재모색적과정중.아유료일사체회화창신,재교급학생방법화습관적전제하,실천학안、한시련、과당모식적탐색.병취득료일사성과,축보실현학생종학회도회학적전변.초보형성료아교특유적신수과、복습과、강평과적삼충과형적과당모식,건립료학안、한시련적자료고.실현교사교적경송,학생학적경송,파과당적주체지위환급료학생.
