华章
華章
화장
HUAZHANG
2013年
11期
244
,共1页
数学课堂%学生创新能力%培养
數學課堂%學生創新能力%培養
수학과당%학생창신능력%배양
创新能力(也可以说“创造力”)作为一种能力是由多种要素构成的,它包括:注意力、观察力、记忆力、思维力、操作能力、毅力和想象力等,也包括兴趣、情绪、意志、性格等非智力因素.而其中一个很重要的方面就是以超常或反常规的眼光和方法去观察、思考问题,提出与众不同的解决问题的方案、程序,或重新组合已有的知识、技术经验,获取有社会(或个人)价值的思维成果,从而实现人的主体创造能力.未来社会是以创新为标志的社会,而未来教育也越来越成为创新教育.中学教育是人才培养的基础,培养学生的创新意识和创新能力,至关重要.
創新能力(也可以說“創造力”)作為一種能力是由多種要素構成的,它包括:註意力、觀察力、記憶力、思維力、操作能力、毅力和想象力等,也包括興趣、情緒、意誌、性格等非智力因素.而其中一箇很重要的方麵就是以超常或反常規的眼光和方法去觀察、思攷問題,提齣與衆不同的解決問題的方案、程序,或重新組閤已有的知識、技術經驗,穫取有社會(或箇人)價值的思維成果,從而實現人的主體創造能力.未來社會是以創新為標誌的社會,而未來教育也越來越成為創新教育.中學教育是人纔培養的基礎,培養學生的創新意識和創新能力,至關重要.
창신능력(야가이설“창조력”)작위일충능력시유다충요소구성적,타포괄:주의력、관찰력、기억력、사유력、조작능력、의력화상상력등,야포괄흥취、정서、의지、성격등비지력인소.이기중일개흔중요적방면취시이초상혹반상규적안광화방법거관찰、사고문제,제출여음불동적해결문제적방안、정서,혹중신조합이유적지식、기술경험,획취유사회(혹개인)개치적사유성과,종이실현인적주체창조능력.미래사회시이창신위표지적사회,이미래교육야월래월성위창신교육.중학교육시인재배양적기출,배양학생적창신의식화창신능력,지관중요.
