考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
15期
86-87
,共2页
小学数学课堂教学%巧设情境%动手实践%先学后教
小學數學課堂教學%巧設情境%動手實踐%先學後教
소학수학과당교학%교설정경%동수실천%선학후교
上好有趣有效的小学数学课,要从以下几方面着手:一要从生活经验入手,巧设情境调节课堂气氛,这样学生乐于探究;二要动手实践,让学生从感性认识上升到理性认识,培养学生自主探索的精神；三要实行先学后教,构建轻松和谐的师生双边活动,指导学生自主学习、主动实践,养成良好的学习习惯；四要客观公正地评价学生的学习结果,以表扬为主,促使学生树立学习数学的自信心.
上好有趣有效的小學數學課,要從以下幾方麵著手:一要從生活經驗入手,巧設情境調節課堂氣氛,這樣學生樂于探究;二要動手實踐,讓學生從感性認識上升到理性認識,培養學生自主探索的精神；三要實行先學後教,構建輕鬆和諧的師生雙邊活動,指導學生自主學習、主動實踐,養成良好的學習習慣；四要客觀公正地評價學生的學習結果,以錶颺為主,促使學生樹立學習數學的自信心.
상호유취유효적소학수학과,요종이하궤방면착수:일요종생활경험입수,교설정경조절과당기분,저양학생악우탐구;이요동수실천,양학생종감성인식상승도이성인식,배양학생자주탐색적정신；삼요실행선학후교,구건경송화해적사생쌍변활동,지도학생자주학습、주동실천,양성량호적학습습관；사요객관공정지평개학생적학습결과,이표양위주,촉사학생수립학습수학적자신심.
