考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
15期
29-30
,共2页
个性阅读%教师引导%交流%质疑%创新
箇性閱讀%教師引導%交流%質疑%創新
개성열독%교사인도%교류%질의%창신
阅读是学生的个性化行为,应珍惜学生独特的感受、体验.同时,教师的引导也至关重要,教学中应发展学生的个性,提倡自主、自悟、自得的个性化阅读方式.
閱讀是學生的箇性化行為,應珍惜學生獨特的感受、體驗.同時,教師的引導也至關重要,教學中應髮展學生的箇性,提倡自主、自悟、自得的箇性化閱讀方式.
열독시학생적개성화행위,응진석학생독특적감수、체험.동시,교사적인도야지관중요,교학중응발전학생적개성,제창자주、자오、자득적개성화열독방식.
