物理教师
物理教師
물리교사
PHYSICS TEACHER
2013年
3期
23-25,27
,共4页
徐珺%吴华%郑瑶莲%宋子晶%倪志国
徐珺%吳華%鄭瑤蓮%宋子晶%倪誌國
서군%오화%정요련%송자정%예지국
物理%讲评课%模式
物理%講評課%模式
물리%강평과%모식
本文构建了5大模块组成的教学模式:学情分析 —— 激励；自我评价——查漏；合作研究——补缺；讲评指引—— 提升；变式拓展——创造.它们并不完全独立,而是相互交叉联系,共同作用于课堂教学.通过该教学模式的应用,能变结论式的讲评课学习方式为探究性、反思性的学习,教学效果会得到显著提高.
本文構建瞭5大模塊組成的教學模式:學情分析 —— 激勵；自我評價——查漏；閤作研究——補缺；講評指引—— 提升；變式拓展——創造.它們併不完全獨立,而是相互交扠聯繫,共同作用于課堂教學.通過該教學模式的應用,能變結論式的講評課學習方式為探究性、反思性的學習,教學效果會得到顯著提高.
본문구건료5대모괴조성적교학모식:학정분석 —— 격려；자아평개——사루；합작연구——보결；강평지인—— 제승；변식탁전——창조.타문병불완전독립,이시상호교차련계,공동작용우과당교학.통과해교학모식적응용,능변결론식적강평과학습방식위탐구성、반사성적학습,교학효과회득도현저제고.
