大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2013年
4期
69-70,63
,共3页
课程设计%指标体系%教学质量评价%指标权重
課程設計%指標體繫%教學質量評價%指標權重
과정설계%지표체계%교학질량평개%지표권중
从学评教的角度,根据建设工程类本科生课程设计的教学特征,构建了研究型大学建设工程类课程设计教学质量评价指标体系,并采用非结构性决策模糊集分析单元系统理论确定各指标的权重.应用基于可变模糊集评价模型进行评价,结果表明:评价指标体系经过实践验证可行,权重设定合理,起到了检验教师教学效果的作用,有利于促进教师教学水平的提高.
從學評教的角度,根據建設工程類本科生課程設計的教學特徵,構建瞭研究型大學建設工程類課程設計教學質量評價指標體繫,併採用非結構性決策模糊集分析單元繫統理論確定各指標的權重.應用基于可變模糊集評價模型進行評價,結果錶明:評價指標體繫經過實踐驗證可行,權重設定閤理,起到瞭檢驗教師教學效果的作用,有利于促進教師教學水平的提高.
종학평교적각도,근거건설공정류본과생과정설계적교학특정,구건료연구형대학건설공정류과정설계교학질량평개지표체계,병채용비결구성결책모호집분석단원계통이론학정각지표적권중.응용기우가변모호집평개모형진행평개,결과표명:평개지표체계경과실천험증가행,권중설정합리,기도료검험교사교학효과적작용,유리우촉진교사교학수평적제고.
