吉林省教育学院学报（下旬）
吉林省教育學院學報（下旬）
길림성교육학원학보（하순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2014年
4期
62-63
,共2页
合作学习%非英语专业%自主性学习能力%英语阅读成绩
閤作學習%非英語專業%自主性學習能力%英語閱讀成績
합작학습%비영어전업%자주성학습능력%영어열독성적
长期以来，大学英语课堂中存在着教师占据主导地位、学生被动学习的状态。笔者将合作学习纳入课堂教学中，经过一学期的教学实验，旨在发现合作学习对非英语专业学生自主性学习能力及英语阅读成绩的影响。
長期以來，大學英語課堂中存在著教師佔據主導地位、學生被動學習的狀態。筆者將閤作學習納入課堂教學中，經過一學期的教學實驗，旨在髮現閤作學習對非英語專業學生自主性學習能力及英語閱讀成績的影響。
장기이래，대학영어과당중존재착교사점거주도지위、학생피동학습적상태。필자장합작학습납입과당교학중，경과일학기적교학실험，지재발현합작학습대비영어전업학생자주성학습능력급영어열독성적적영향。
