课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
7期
168-168,171
,共2页
探究%主体参与%主体地位
探究%主體參與%主體地位
탐구%주체삼여%주체지위
本文就新课程改革下如何充分尊重学生的主体地位，注重唤醒学生的主体意识，培养学生的主体能力，塑造学生的主体个性，充分调动学生学习的积极性和创造性，促使学生主动和谐地发展谈一点自己浅薄的认识。
本文就新課程改革下如何充分尊重學生的主體地位，註重喚醒學生的主體意識，培養學生的主體能力，塑造學生的主體箇性，充分調動學生學習的積極性和創造性，促使學生主動和諧地髮展談一點自己淺薄的認識。
본문취신과정개혁하여하충분존중학생적주체지위，주중환성학생적주체의식，배양학생적주체능력，소조학생적주체개성，충분조동학생학습적적겁성화창조성，촉사학생주동화해지발전담일점자기천박적인식。
