文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2014年
4期
99
,共1页
语文%创新%学习
語文%創新%學習
어문%창신%학습
新的《语文课程标准》明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式.笔者认为,根据这一要求,倡导探究性学习方式,教师应结合小学生的心理特征和认知规律,在具体教学中灵活把握,循序渐进地培养他们的探究学习能力,形成良好的创新思维习惯.
新的《語文課程標準》明確提齣要積極倡導自主、閤作、探究的學習方式.筆者認為,根據這一要求,倡導探究性學習方式,教師應結閤小學生的心理特徵和認知規律,在具體教學中靈活把握,循序漸進地培養他們的探究學習能力,形成良好的創新思維習慣.
신적《어문과정표준》명학제출요적겁창도자주、합작、탐구적학습방식.필자인위,근거저일요구,창도탐구성학습방식,교사응결합소학생적심리특정화인지규률,재구체교학중령활파악,순서점진지배양타문적탐구학습능력,형성량호적창신사유습관.
