科技致富向导
科技緻富嚮導
과기치부향도
KEJI ZHIFU XIANGDAO
2014年
4期
292
,共1页
专业素质%青春%心理指导%自主学习
專業素質%青春%心理指導%自主學習
전업소질%청춘%심리지도%자주학습
青年教师中的新生力量80后,不仅政治素质过硬,专业成绩突出,工作能力较强更具备了鲜明的个性、年轻但不张扬的亲和力、强烈的事业心和使命感等特殊的时代特性.而90大专生是一批和80后有着同样的个性、年轻和活力,不同的是,90后缺乏正确的思想观和心理指导、自我管理能力差、自主学习能力不足的大学生.80后辅导员应发挥自身的优势和专业素质、青春活力的优势,指导90后大专生克服缺陷,跟上同龄大学生的步伐.
青年教師中的新生力量80後,不僅政治素質過硬,專業成績突齣,工作能力較彊更具備瞭鮮明的箇性、年輕但不張颺的親和力、彊烈的事業心和使命感等特殊的時代特性.而90大專生是一批和80後有著同樣的箇性、年輕和活力,不同的是,90後缺乏正確的思想觀和心理指導、自我管理能力差、自主學習能力不足的大學生.80後輔導員應髮揮自身的優勢和專業素質、青春活力的優勢,指導90後大專生剋服缺陷,跟上同齡大學生的步伐.
청년교사중적신생역량80후,불부정치소질과경,전업성적돌출,공작능력교강경구비료선명적개성、년경단불장양적친화력、강렬적사업심화사명감등특수적시대특성.이90대전생시일비화80후유착동양적개성、년경화활력,불동적시,90후결핍정학적사상관화심리지도、자아관리능력차、자주학습능력불족적대학생.80후보도원응발휘자신적우세화전업소질、청춘활력적우세,지도90후대전생극복결함,근상동령대학생적보벌.
