科技致富向导
科技緻富嚮導
과기치부향도
KEJI ZHIFU XIANGDAO
2014年
4期
167
,共1页
网络社群%在线教育%自主学习%学习赋能
網絡社群%在線教育%自主學習%學習賦能
망락사군%재선교육%자주학습%학습부능
随着MOOCs在中国的兴起,在线教育又成为教育界关注的焦点.借助各种在线教育平台,网络学习成为当代学生自主学习的新形式.但由于在线平台的开发不足以提供个性化的学习环境以及学生对网络社群的社会关系意识淡薄等原因,目前在线教育面临着自主学习缺乏社会性情感支持和交流反馈不及时等瓶颈性问题.本研究针对这些问题相应地提出了赋能策略,以提高学生在网络自主学习中的效率.
隨著MOOCs在中國的興起,在線教育又成為教育界關註的焦點.藉助各種在線教育平檯,網絡學習成為噹代學生自主學習的新形式.但由于在線平檯的開髮不足以提供箇性化的學習環境以及學生對網絡社群的社會關繫意識淡薄等原因,目前在線教育麵臨著自主學習缺乏社會性情感支持和交流反饋不及時等瓶頸性問題.本研究針對這些問題相應地提齣瞭賦能策略,以提高學生在網絡自主學習中的效率.
수착MOOCs재중국적흥기,재선교육우성위교육계관주적초점.차조각충재선교육평태,망락학습성위당대학생자주학습적신형식.단유우재선평태적개발불족이제공개성화적학습배경이급학생대망락사군적사회관계의식담박등원인,목전재선교육면림착자주학습결핍사회성정감지지화교류반궤불급시등병경성문제.본연구침대저사문제상응지제출료부능책략,이제고학생재망락자주학습중적효솔.
