2015년 新手、专家型教师课堂提问行为评价框架及实证分析 新手、專傢型教師課堂提問行為評價框架及實證分析 신수、전가형교사과당제문행위평개광가급실증분석

2015년 基于项目学习的数学课堂活动设计及教学--以“最短距离”为例 基于項目學習的數學課堂活動設計及教學--以“最短距離”為例 기우항목학습적수학과당활동설계급교학--이“최단거리”위례

2014년 知识特征、认知规律与教学方式的有效选择--体验式教学在小学生概率学习中的适应性分析 知識特徵、認知規律與教學方式的有效選擇--體驗式教學在小學生概率學習中的適應性分析 지식특정、인지규률여교학방식적유효선택--체험식교학재소학생개솔학습중적괄응성분석

2014년 中德两国小学数学教材难度比较研究*--以德国Das Zahlenbuch教材和我国人教版数学教材为例 中德兩國小學數學教材難度比較研究*--以德國Das Zahlenbuch教材和我國人教版數學教材為例 중덕량국소학수학교재난도비교연구*--이덕국Das Zahlenbuch교재화아국인교판수학교재위례

2014년 网络环境下的教师学习共同体：特征、原则及发展路径 網絡環境下的教師學習共同體：特徵、原則及髮展路徑 망락배경하적교사학습공동체：특정、원칙급발전로경

2014년 基于思维导向的数学课堂教学——“三角形内角和定理”课例分析 基于思維導嚮的數學課堂教學——“三角形內角和定理”課例分析 기우사유도향적수학과당교학——“삼각형내각화정리”과례분석

2013년 基于预设显于生成 基于預設顯于生成 기우예설현우생성

2013년 数学观的嬗变与体验学习的价值取向 數學觀的嬗變與體驗學習的價值取嚮 수학관적선변여체험학습적개치취향

2013년 数学课程若干问题探讨 數學課程若榦問題探討 수학과정약간문제탐토

2013년 新教师走出课堂提问困境的个案分析 新教師走齣課堂提問睏境的箇案分析 신교사주출과당제문곤경적개안분석