荆楚理工学院学报
荊楚理工學院學報
형초리공학원학보
JOURNAL OF JINGMEN TECHNICAL COLLEGE
2012年
11期
5-11
,共7页
小学教师%生涯发展需求%定量研究
小學教師%生涯髮展需求%定量研究
소학교사%생애발전수구%정량연구
教师既是职业人也是社会人,教师专业发展应立足”全人”视角,按照生涯发展的阶段性特征设计不同的内容以满足教师专业发展需求.经调查研究发现教师在匮乏需求的福利、报酬与疾病控制方面最不满意,在安全、爱与归属的需求方面能得到较大满足.在教师成长需求里面,小学教师渴望在工作中获得成就,企盼提升目前的地位,以尽快实现自己的工作目标.在具体社会变量交叉分析中,小学教师的生涯需求存在着年龄、性别与文化程度上的显著性差异,同时在教龄、学校类别变量上也存在生涯需求上的差异.
教師既是職業人也是社會人,教師專業髮展應立足”全人”視角,按照生涯髮展的階段性特徵設計不同的內容以滿足教師專業髮展需求.經調查研究髮現教師在匱乏需求的福利、報酬與疾病控製方麵最不滿意,在安全、愛與歸屬的需求方麵能得到較大滿足.在教師成長需求裏麵,小學教師渴望在工作中穫得成就,企盼提升目前的地位,以儘快實現自己的工作目標.在具體社會變量交扠分析中,小學教師的生涯需求存在著年齡、性彆與文化程度上的顯著性差異,同時在教齡、學校類彆變量上也存在生涯需求上的差異.
교사기시직업인야시사회인,교사전업발전응립족”전인”시각,안조생애발전적계단성특정설계불동적내용이만족교사전업발전수구.경조사연구발현교사재궤핍수구적복리、보수여질병공제방면최불만의,재안전、애여귀속적수구방면능득도교대만족.재교사성장수구리면,소학교사갈망재공작중획득성취,기반제승목전적지위,이진쾌실현자기적공작목표.재구체사회변량교차분석중,소학교사적생애수구존재착년령、성별여문화정도상적현저성차이,동시재교령、학교유별변량상야존재생애수구상적차이.
