中国疗养医学
中國療養醫學
중국요양의학
CHINESE JOURNAL OF CONVALESCENT MEDICINE
2013年
1期
8-10
,共3页
心理教育%创伤后成长%飞行员
心理教育%創傷後成長%飛行員
심리교육%창상후성장%비행원
目的 探索心理教育在飞行事故创伤后成长及心理康复中的作用,并分析需求建立“事故后飞行人员心理教育库”.方法 将事故后飞行员53人作为心理教育组,并设与之匹配的50人作为对照组进行对比研究.采用飞行事故创伤流调问卷、创伤反应自评量表以及三维危机检查分类他评量表,从自评和他评角度评估两组飞行员心理反应状况；对心理教育前后满意度及心理教育需求分类进行调研.结果 教育组与对照组在创伤影响程度及TAF评估量表分卡方检验,PTSD-SS量表总分t检验,两组差异具有统计学意义(P＜ 0.05,P＜0.01)；心理教育满意度中等以上比例为79.3％；飞行职业、家庭关系和心身健康3个方面心理教育需求,经教育后需求变化差异有统计学意义(P＜0 05).结论 心理教育有利于促进飞行人员创伤后成长及心理康复.
目的 探索心理教育在飛行事故創傷後成長及心理康複中的作用,併分析需求建立“事故後飛行人員心理教育庫”.方法 將事故後飛行員53人作為心理教育組,併設與之匹配的50人作為對照組進行對比研究.採用飛行事故創傷流調問捲、創傷反應自評量錶以及三維危機檢查分類他評量錶,從自評和他評角度評估兩組飛行員心理反應狀況；對心理教育前後滿意度及心理教育需求分類進行調研.結果 教育組與對照組在創傷影響程度及TAF評估量錶分卡方檢驗,PTSD-SS量錶總分t檢驗,兩組差異具有統計學意義(P＜ 0.05,P＜0.01)；心理教育滿意度中等以上比例為79.3％；飛行職業、傢庭關繫和心身健康3箇方麵心理教育需求,經教育後需求變化差異有統計學意義(P＜0 05).結論 心理教育有利于促進飛行人員創傷後成長及心理康複.
목적 탐색심리교육재비행사고창상후성장급심리강복중적작용,병분석수구건립“사고후비행인원심리교육고”.방법 장사고후비행원53인작위심리교육조,병설여지필배적50인작위대조조진행대비연구.채용비행사고창상류조문권、창상반응자평량표이급삼유위궤검사분류타평량표,종자평화타평각도평고량조비행원심리반응상황；대심리교육전후만의도급심리교육수구분류진행조연.결과 교육조여대조조재창상영향정도급TAF평고량표분잡방검험,PTSD-SS량표총분t검험,량조차이구유통계학의의(P＜ 0.05,P＜0.01)；심리교육만의도중등이상비례위79.3％；비행직업、가정관계화심신건강3개방면심리교육수구,경교육후수구변화차이유통계학의의(P＜0 05).결론 심리교육유리우촉진비행인원창상후성장급심리강복.
