湖北师范学院学报（哲学社会科学版）
湖北師範學院學報（哲學社會科學版）
호북사범학원학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF HUBEI NORMAL UNIVERSITY (PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
2013年
1期
145-147
,共3页
课堂观察%定性分析%flanders定量分析%地理教学
課堂觀察%定性分析%flanders定量分析%地理教學
과당관찰%정성분석%flanders정량분석%지리교학
将flanders互动分析系统的学生主动反应类型改进为主动回答、自主探究、合作学习、同体竞争、同体鼓励,使用定性分析和改进后的flanders定量分析相结合,对人民教育出版社教材培训某课例进行观察分析,以期为高中地理教师进行教学设计、自我反思、专业成长提供借鉴.
將flanders互動分析繫統的學生主動反應類型改進為主動迴答、自主探究、閤作學習、同體競爭、同體鼓勵,使用定性分析和改進後的flanders定量分析相結閤,對人民教育齣版社教材培訓某課例進行觀察分析,以期為高中地理教師進行教學設計、自我反思、專業成長提供藉鑒.
장flanders호동분석계통적학생주동반응류형개진위주동회답、자주탐구、합작학습、동체경쟁、동체고려,사용정성분석화개진후적flanders정량분석상결합,대인민교육출판사교재배훈모과례진행관찰분석,이기위고중지리교사진행교학설계、자아반사、전업성장제공차감.
