黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2013年
1期
75-77
,共3页
高等教育%教育主体%生师比
高等教育%教育主體%生師比
고등교육%교육주체%생사비
在现代高等教育中,教师和学生都是教育主体,其中学生既是主体,又是客体.本文选取高等教育相对发达的中国及其香港地区、台湾地区、日本、韩国和新加坡等亚洲国家或地区的一流大学教育主体为研究对象,比较这些国家或地区一流大学教育主体的特点,即学生规模、学生结构和生师比等,分析我国一流大学教育主体的特点及其与亚洲一流大学的差距.
在現代高等教育中,教師和學生都是教育主體,其中學生既是主體,又是客體.本文選取高等教育相對髮達的中國及其香港地區、檯灣地區、日本、韓國和新加坡等亞洲國傢或地區的一流大學教育主體為研究對象,比較這些國傢或地區一流大學教育主體的特點,即學生規模、學生結構和生師比等,分析我國一流大學教育主體的特點及其與亞洲一流大學的差距.
재현대고등교육중,교사화학생도시교육주체,기중학생기시주체,우시객체.본문선취고등교육상대발체적중국급기향항지구、태만지구、일본、한국화신가파등아주국가혹지구적일류대학교육주체위연구대상,비교저사국가혹지구일류대학교육주체적특점,즉학생규모、학생결구화생사비등,분석아국일류대학교육주체적특점급기여아주일류대학적차거.
