大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE
2013年
1期
79-84
,共6页
学规%官学教育%书院教育%童蒙教育
學規%官學教育%書院教育%童矇教育
학규%관학교육%서원교육%동몽교육
作为传统教育文化的载体之一,学规蕴含了丰富的教育理念,展现了古代学校的教学和生活情形.十一世纪起,学规被视作是学校管理的一个重要组成部分,官学、书院和蒙学之中形成了相应的“学规传统”.官学学规详订管理规条,具有权威性和惩罚性,缺少对于教学、学习的阐释.这促发了注重劝谕、启发的书院学规传统的诞生,《白鹿洞书院揭示》就是典型的代表作.朱熹等人还开启了以“须知”、“学则”训练儿童道德行为习惯的蒙学学规传统.明清之际,三类学规传统形成定式.钦定“卧碑”、“圣谕”的出现意在管制士子、教化百姓;书院学规以生徒进德立品、读书治学为中心,亦会受到官方教育政策、科考举业和不同学术思想的影响；蒙学学规以训练道德行为和传授基础知识为鹄的,以达“蒙以养正”的“圣功”.
作為傳統教育文化的載體之一,學規蘊含瞭豐富的教育理唸,展現瞭古代學校的教學和生活情形.十一世紀起,學規被視作是學校管理的一箇重要組成部分,官學、書院和矇學之中形成瞭相應的“學規傳統”.官學學規詳訂管理規條,具有權威性和懲罰性,缺少對于教學、學習的闡釋.這促髮瞭註重勸諭、啟髮的書院學規傳統的誕生,《白鹿洞書院揭示》就是典型的代錶作.硃熹等人還開啟瞭以“鬚知”、“學則”訓練兒童道德行為習慣的矇學學規傳統.明清之際,三類學規傳統形成定式.欽定“臥碑”、“聖諭”的齣現意在管製士子、教化百姓;書院學規以生徒進德立品、讀書治學為中心,亦會受到官方教育政策、科攷舉業和不同學術思想的影響；矇學學規以訓練道德行為和傳授基礎知識為鵠的,以達“矇以養正”的“聖功”.
작위전통교육문화적재체지일,학규온함료봉부적교육이념,전현료고대학교적교학화생활정형.십일세기기,학규피시작시학교관리적일개중요조성부분,관학、서원화몽학지중형성료상응적“학규전통”.관학학규상정관리규조,구유권위성화징벌성,결소대우교학、학습적천석.저촉발료주중권유、계발적서원학규전통적탄생,《백록동서원게시》취시전형적대표작.주희등인환개계료이“수지”、“학칙”훈련인동도덕행위습관적몽학학규전통.명청지제,삼류학규전통형성정식.흠정“와비”、“골유”적출현의재관제사자、교화백성;서원학규이생도진덕립품、독서치학위중심,역회수도관방교육정책、과고거업화불동학술사상적영향；몽학학규이훈련도덕행위화전수기출지식위곡적,이체“몽이양정”적“골공”.
