语数外学习（英语教育）
語數外學習（英語教育）
어수외학습（영어교육）
YU SHU WAI XUEXI
2013年
3期
50
,共1页
三次学习%优劣%英语
三次學習%優劣%英語
삼차학습%우렬%영어
在平时教学中,我经常思考,同样的班级,同样的老师,同样的学习条件,为什么有的英语学得好,有的学得差?除了学习态度和学习习惯等因素外,我认为会不会三次学习是决定成绩优劣的一个重要原因.有人把学生的学习分为三个阶段,即“三次学习”.上课听讲是第一次学习,做作业是第二次学习,复习巩固是第三次学习.三次学习都能做好的,学习成绩优异；只做好前两次学习的,学习成绩较好；仅仅做好第一次学习的,学习成绩一般；而三次都做不好的,学习成绩较差.由此看来,要想让学生取得优异的成绩,必须让他们学会三次学习.
在平時教學中,我經常思攷,同樣的班級,同樣的老師,同樣的學習條件,為什麽有的英語學得好,有的學得差?除瞭學習態度和學習習慣等因素外,我認為會不會三次學習是決定成績優劣的一箇重要原因.有人把學生的學習分為三箇階段,即“三次學習”.上課聽講是第一次學習,做作業是第二次學習,複習鞏固是第三次學習.三次學習都能做好的,學習成績優異；隻做好前兩次學習的,學習成績較好；僅僅做好第一次學習的,學習成績一般；而三次都做不好的,學習成績較差.由此看來,要想讓學生取得優異的成績,必鬚讓他們學會三次學習.
재평시교학중,아경상사고,동양적반급,동양적로사,동양적학습조건,위십요유적영어학득호,유적학득차?제료학습태도화학습습관등인소외,아인위회불회삼차학습시결정성적우렬적일개중요원인.유인파학생적학습분위삼개계단,즉“삼차학습”.상과은강시제일차학습,주작업시제이차학습,복습공고시제삼차학습.삼차학습도능주호적,학습성적우이；지주호전량차학습적,학습성적교호；부부주호제일차학습적,학습성적일반；이삼차도주불호적,학습성적교차.유차간래,요상양학생취득우이적성적,필수양타문학회삼차학습.
