科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
5期
185
,共1页
教学环境%教学主张%专业发展%教学反思
教學環境%教學主張%專業髮展%教學反思
교학배경%교학주장%전업발전%교학반사
本文从素质教育要求高校教师有自己的教学个性为切入点,阐述了对教师教学个性的全新理解.在此基础上,从教学环境、教学主张、教学能力、专业发展以及教学反思五个方面来论述构建教学个性的必要条件.
本文從素質教育要求高校教師有自己的教學箇性為切入點,闡述瞭對教師教學箇性的全新理解.在此基礎上,從教學環境、教學主張、教學能力、專業髮展以及教學反思五箇方麵來論述構建教學箇性的必要條件.
본문종소질교육요구고교교사유자기적교학개성위절입점,천술료대교사교학개성적전신리해.재차기출상,종교학배경、교학주장、교학능력、전업발전이급교학반사오개방면래논술구건교학개성적필요조건.
