文体用品与科技
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SPORTING GOODS & BUSINESS
2013年
6期
115
,共1页
体育教学%小学生%社会适应能力
體育教學%小學生%社會適應能力
체육교학%소학생%사회괄응능력
素质教育的最终目的是培养学会学习、学会生存、学会创新的高素质人才.但部分小学生“怕累、怕苦、怕难”的表现,却一直困扰着我们广大的教师和家长,担心他们将来如何面对竞争的社会,为了解决这个问题,部分教师都进行了不停地探索.在多年的体育教学中,笔者认为体育课教学能够适当发展学生社会适应能力.
素質教育的最終目的是培養學會學習、學會生存、學會創新的高素質人纔.但部分小學生“怕纍、怕苦、怕難”的錶現,卻一直睏擾著我們廣大的教師和傢長,擔心他們將來如何麵對競爭的社會,為瞭解決這箇問題,部分教師都進行瞭不停地探索.在多年的體育教學中,筆者認為體育課教學能夠適噹髮展學生社會適應能力.
소질교육적최종목적시배양학회학습、학회생존、학회창신적고소질인재.단부분소학생“파루、파고、파난”적표현,각일직곤우착아문엄대적교사화가장,담심타문장래여하면대경쟁적사회,위료해결저개문제,부분교사도진행료불정지탐색.재다년적체육교학중,필자인위체육과교학능구괄당발전학생사회괄응능력.
