CAJ | 학술논문

文章通过对贵州三所高校英语教师对教师专业发展这一话题的实证研究指出：专业发展在高校英语教师中得到普遍认同；但是简单地强调和注重工具性专业发展的各层面、忽视反思在教学中的深度和广度已成为了广大教师保持高涨的专业发展热情，使专业发展在整个教学生涯中持续不断上升的主要绊脚石。结合贵州少数民族学生居多的现实情况，为教师们营造有利于专业发展的氛围，为他们充分发挥专业发展的主观能动性是摆在政策制定者和教师培训者面前的重要研究课题。
문장통과대귀주삼소고교영어교사대교사전업발전저일화제적실증연구지출：전업발전재고교영어교사중득도보편인동；단시간단지강조화주중공구성전업발전적각층면、홀시반사재교학중적심도화엄도이성위료엄대교사보지고창적전업발전열정，사전업발전재정개교학생애중지속불단상승적주요반각석。결합귀주소수민족학생거다적현실정황，위교사문영조유리우전업발전적분위，위타문충분발휘전업발전적주관능동성시파재정책제정자화교사배훈자면전적중요연구과제。