课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
7期
163-163
,共1页
初中数学作业%作业设计%新课程理念
初中數學作業%作業設計%新課程理唸
초중수학작업%작업설계%신과정이념
新课程理念下的基础教育课程改革存在薄弱环节，作业作为教学过程中的重要一环，其重要没有得到有效利用。因此，在新课程理念的指导下，完全有必要思考课程作业的重新定位和进行作业的创新设计。本文阐述了数学作业的含义及其设计的定义。分析了数学作业设计的理论依据，包括新课程标准理念、多元智能理论和建构学习理论。提出，初中数学作业设计应该注重作业形式和内容的多样性、层次性，以适应各种类型的学生要求，并激发学生各方面潜能的发展。另外，数学作业设计还要注意在趣味性、实践性、探究性等方面的要求。
新課程理唸下的基礎教育課程改革存在薄弱環節，作業作為教學過程中的重要一環，其重要沒有得到有效利用。因此，在新課程理唸的指導下，完全有必要思攷課程作業的重新定位和進行作業的創新設計。本文闡述瞭數學作業的含義及其設計的定義。分析瞭數學作業設計的理論依據，包括新課程標準理唸、多元智能理論和建構學習理論。提齣，初中數學作業設計應該註重作業形式和內容的多樣性、層次性，以適應各種類型的學生要求，併激髮學生各方麵潛能的髮展。另外，數學作業設計還要註意在趣味性、實踐性、探究性等方麵的要求。
신과정이념하적기출교육과정개혁존재박약배절，작업작위교학과정중적중요일배，기중요몰유득도유효이용。인차，재신과정이념적지도하，완전유필요사고과정작업적중신정위화진행작업적창신설계。본문천술료수학작업적함의급기설계적정의。분석료수학작업설계적이론의거，포괄신과정표준이념、다원지능이론화건구학습이론。제출，초중수학작업설계응해주중작업형식화내용적다양성、층차성，이괄응각충류형적학생요구，병격발학생각방면잠능적발전。령외，수학작업설계환요주의재취미성、실천성、탐구성등방면적요구。
