继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2014年
1期
59-61
,共3页
社区%数字化学习资源%呈现终端%应用
社區%數字化學習資源%呈現終耑%應用
사구%수자화학습자원%정현종단%응용
文章从资源呈现终端的角度,分析了以电视为终端、以个人计算机(Personal Computer)为终端以及以移动设备为终端应用数字化学习资源的基础、途径和特点;比较了不同呈现终端对于社区市民应用数字化学习资源存在的优势和不足,指出现阶段社区数字化学习资源应用必须是多种终端并存的混合应用,因地制宜,因人而异.
文章從資源呈現終耑的角度,分析瞭以電視為終耑、以箇人計算機(Personal Computer)為終耑以及以移動設備為終耑應用數字化學習資源的基礎、途徑和特點;比較瞭不同呈現終耑對于社區市民應用數字化學習資源存在的優勢和不足,指齣現階段社區數字化學習資源應用必鬚是多種終耑併存的混閤應用,因地製宜,因人而異.
문장종자원정현종단적각도,분석료이전시위종단、이개인계산궤(Personal Computer)위종단이급이이동설비위종단응용수자화학습자원적기출、도경화특점;비교료불동정현종단대우사구시민응용수자화학습자원존재적우세화불족,지출현계단사구수자화학습자원응용필수시다충종단병존적혼합응용,인지제의,인인이이.
