科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2013年
1期
,共1页
宋 华 %张燕妮
宋 華 %張燕妮
송 화 %장연니
课堂教学%小组合作学习%实验研究
課堂教學%小組閤作學習%實驗研究
과당교학%소조합작학습%실험연구
新课程标准指出：“学生是教学活动的主体”，“教师应成为教学活动的组织者、指导者、参与者”，并提倡“自主、合作、探究”的学习方式。随着素质教育和基础教育新课程改革的不断深入，小组合作学习的课堂教学组织形式越来越被广大中小学和教师所采用。本文拟就我们在实施小组合作学习形式方面的实验进行总结和分析。
新課程標準指齣：“學生是教學活動的主體”，“教師應成為教學活動的組織者、指導者、參與者”，併提倡“自主、閤作、探究”的學習方式。隨著素質教育和基礎教育新課程改革的不斷深入，小組閤作學習的課堂教學組織形式越來越被廣大中小學和教師所採用。本文擬就我們在實施小組閤作學習形式方麵的實驗進行總結和分析。
신과정표준지출：“학생시교학활동적주체”，“교사응성위교학활동적조직자、지도자、삼여자”，병제창“자주、합작、탐구”적학습방식。수착소질교육화기출교육신과정개혁적불단심입，소조합작학습적과당교학조직형식월래월피엄대중소학화교사소채용。본문의취아문재실시소조합작학습형식방면적실험진행총결화분석。
