知识经济
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지식경제
ZHISHI JINGJI E QIYE
2013年
9期
128-128
,共1页
顶岗实习%培养模式%心态
頂崗實習%培養模式%心態
정강실습%배양모식%심태
目前高职采用“2+1”人才培养模式，在校学生第三年要进入社会参加定岗实习，。由于经历高考挫折、加上年龄背景等因素，高职学生的心理不成熟，高职学生在定岗实习问题上普遍存在迷茫和消极的心态。本文分析了高职顶岗实习学生的普遍心态，试图寻找积极的应对措施，希望能有利于促进高职教育模式的健康发展。
目前高職採用“2+1”人纔培養模式，在校學生第三年要進入社會參加定崗實習，。由于經歷高攷挫摺、加上年齡揹景等因素，高職學生的心理不成熟，高職學生在定崗實習問題上普遍存在迷茫和消極的心態。本文分析瞭高職頂崗實習學生的普遍心態，試圖尋找積極的應對措施，希望能有利于促進高職教育模式的健康髮展。
목전고직채용“2+1”인재배양모식，재교학생제삼년요진입사회삼가정강실습，。유우경력고고좌절、가상년령배경등인소，고직학생적심리불성숙，고직학생재정강실습문제상보편존재미망화소겁적심태。본문분석료고직정강실습학생적보편심태，시도심조적겁적응대조시，희망능유리우촉진고직교육모식적건강발전。
