新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2014年
3期
156-156,157
,共2页
定题探究%选择探究%自主探究
定題探究%選擇探究%自主探究
정제탐구%선택탐구%자주탐구
虽然山区学校的各方面教学条件都比较落后，但只要教师解放思想，开动脑筋，充分利用学校现有的教学资源，结合学校周边的社会资源，大胆实验，也可以摸索出一条适合山区学校条件的“探究式学习”的有效路子。引导学生进行“探究式学习”可分定题探究、选择探究、自主探究三大步骤，即“三部曲”探究学习模式，步步为营，逐步推进。
雖然山區學校的各方麵教學條件都比較落後，但隻要教師解放思想，開動腦觔，充分利用學校現有的教學資源，結閤學校週邊的社會資源，大膽實驗，也可以摸索齣一條適閤山區學校條件的“探究式學習”的有效路子。引導學生進行“探究式學習”可分定題探究、選擇探究、自主探究三大步驟，即“三部麯”探究學習模式，步步為營，逐步推進。
수연산구학교적각방면교학조건도비교락후，단지요교사해방사상，개동뇌근，충분이용학교현유적교학자원，결합학교주변적사회자원，대담실험，야가이모색출일조괄합산구학교조건적“탐구식학습”적유효로자。인도학생진행“탐구식학습”가분정제탐구、선택탐구、자주탐구삼대보취，즉“삼부곡”탐구학습모식，보보위영，축보추진。
