无线音乐·教育前沿
無線音樂·教育前沿
무선음악·교육전연
CUTTING EDGE EDUCATION
2014年
3期
54-54
,共1页
音乐课堂%教师%激发兴趣%适时赞扬%培养自信心
音樂課堂%教師%激髮興趣%適時讚颺%培養自信心
음악과당%교사%격발흥취%괄시찬양%배양자신심
自信心并不是学生与生俱来的，而是在教师的引导下逐步竖立起来的。在教学过程中我通过：真诚的赞扬；中肯的分析；不断创设舞台，展示自我；开展竞赛，激发兴趣等方式来培养学生的自信心。
自信心併不是學生與生俱來的，而是在教師的引導下逐步豎立起來的。在教學過程中我通過：真誠的讚颺；中肯的分析；不斷創設舞檯，展示自我；開展競賽，激髮興趣等方式來培養學生的自信心。
자신심병불시학생여생구래적，이시재교사적인도하축보수립기래적。재교학과정중아통과：진성적찬양；중긍적분석；불단창설무태，전시자아；개전경새，격발흥취등방식래배양학생적자신심。
