韶关学院学报
韶關學院學報
소관학원학보
JOURNAL OF SHAOGUAN UNIVERSITY（SOCIAL SCIENCE）
2013年
1期
205-208
,共4页
中小学%师范院校%深度合作
中小學%師範院校%深度閤作
중소학%사범원교%심도합작
中小学与大学合作的相关研究多以大学为主体,表述为“U—S合作”,而中小学在合作中表现出一定的被动性和客体地位.中小学与大学的合作,在实践中,更多地表现为与师范院校的合作.要加强断者的深度合作,中小学应该立足自身,认识到合作的意义,认识到自身在合作中的主体地位,以及合作中存在的问题,转变观念,拓宽和师范院校合作的范围,加强与师范院校合作的深度,与师范院校形成合作共生的伙伴关系.
中小學與大學閤作的相關研究多以大學為主體,錶述為“U—S閤作”,而中小學在閤作中錶現齣一定的被動性和客體地位.中小學與大學的閤作,在實踐中,更多地錶現為與師範院校的閤作.要加彊斷者的深度閤作,中小學應該立足自身,認識到閤作的意義,認識到自身在閤作中的主體地位,以及閤作中存在的問題,轉變觀唸,拓寬和師範院校閤作的範圍,加彊與師範院校閤作的深度,與師範院校形成閤作共生的夥伴關繫.
중소학여대학합작적상관연구다이대학위주체,표술위“U—S합작”,이중소학재합작중표현출일정적피동성화객체지위.중소학여대학적합작,재실천중,경다지표현위여사범원교적합작.요가강단자적심도합작,중소학응해립족자신,인식도합작적의의,인식도자신재합작중적주체지위,이급합작중존재적문제,전변관념,탁관화사범원교합작적범위,가강여사범원교합작적심도,여사범원교형성합작공생적화반관계.
