考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
1期
35-36
,共2页
戏剧教学%语文教学%角色扮演%案例选录
戲劇教學%語文教學%角色扮縯%案例選錄
희극교학%어문교학%각색분연%안례선록
戏剧是一门综合的舞台艺术,包含了文学、绘画、舞蹈等多种艺术形式,戏剧教学在高中阶段的学习中比例少,篇幅少,教师不重视,学生不喜欢听教师讲解.作者立足于新课程的理念,根据戏剧教学的特点、青少年学生的自身特点,从暗示教学及建构主义的理论中汲取灵感,并结合自身在教学中的设计思路及教学实例,提倡以演代教,让学生在戏剧单元教学中自己做主,采用自演自赏自评的学习方式.
戲劇是一門綜閤的舞檯藝術,包含瞭文學、繪畫、舞蹈等多種藝術形式,戲劇教學在高中階段的學習中比例少,篇幅少,教師不重視,學生不喜歡聽教師講解.作者立足于新課程的理唸,根據戲劇教學的特點、青少年學生的自身特點,從暗示教學及建構主義的理論中伋取靈感,併結閤自身在教學中的設計思路及教學實例,提倡以縯代教,讓學生在戲劇單元教學中自己做主,採用自縯自賞自評的學習方式.
희극시일문종합적무태예술,포함료문학、회화、무도등다충예술형식,희극교학재고중계단적학습중비례소,편폭소,교사불중시,학생불희환은교사강해.작자립족우신과정적이념,근거희극교학적특점、청소년학생적자신특점,종암시교학급건구주의적이론중급취령감,병결합자신재교학중적설계사로급교학실례,제창이연대교,양학생재희극단원교학중자기주주,채용자연자상자평적학습방식.
