技术物理教学
技術物理教學
기술물리교학
TECHNICAL PHYSICS TEACHING
2013年
1期
18-19
,共2页
物理教学%提问原则%提问技巧
物理教學%提問原則%提問技巧
물리교학%제문원칙%제문기교
课堂教学中的提问是一门学问,更是一门艺术,它没有固定的模式,只要不断实践,不断摸索,就会提高自己的教学水平.在教学中科学地设计并恰当地进行课堂提问,可及时唤起学生的注意,创造积极的课堂气氛,激发学生的学习动机和兴趣,优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术,显现教师的教学魅力.本文主要从课堂提问的原则、提问的技巧这两个方面阐述一些个人的浅见.
課堂教學中的提問是一門學問,更是一門藝術,它沒有固定的模式,隻要不斷實踐,不斷摸索,就會提高自己的教學水平.在教學中科學地設計併恰噹地進行課堂提問,可及時喚起學生的註意,創造積極的課堂氣氛,激髮學生的學習動機和興趣,優化課堂結構,真正髮揮教師的主導作用和學生的主體作用,從而展示教師的教學藝術,顯現教師的教學魅力.本文主要從課堂提問的原則、提問的技巧這兩箇方麵闡述一些箇人的淺見.
과당교학중적제문시일문학문,경시일문예술,타몰유고정적모식,지요불단실천,불단모색,취회제고자기적교학수평.재교학중과학지설계병흡당지진행과당제문,가급시환기학생적주의,창조적겁적과당기분,격발학생적학습동궤화흥취,우화과당결구,진정발휘교사적주도작용화학생적주체작용,종이전시교사적교학예술,현현교사적교학매력.본문주요종과당제문적원칙、제문적기교저량개방면천술일사개인적천견.
