时代报告（学术版）
時代報告（學術版）
시대보고（학술판）
TIMEREPORT
2013年
2期
318
,共1页
小学体育%新课堂%游戏%主体%兴趣%实战
小學體育%新課堂%遊戲%主體%興趣%實戰
소학체육%신과당%유희%주체%흥취%실전
随着素质教育改革的不断推进,小学体育教育正以提高儿童身体素质为目标,并通过丰富多彩的教学形式全面提高学生的身体素质.教学实践表明:灵活地运用活动性游戏是发展小学体育教育活力的内在动力.本文从游戏课堂是主体的转化——我是学生我的课堂我做主；游戏课堂的天生丽质——兴趣使者:游戏课堂的实战三个方面论述了小学体育新课堂——游戏课堂的探索与实践.
隨著素質教育改革的不斷推進,小學體育教育正以提高兒童身體素質為目標,併通過豐富多綵的教學形式全麵提高學生的身體素質.教學實踐錶明:靈活地運用活動性遊戲是髮展小學體育教育活力的內在動力.本文從遊戲課堂是主體的轉化——我是學生我的課堂我做主；遊戲課堂的天生麗質——興趣使者:遊戲課堂的實戰三箇方麵論述瞭小學體育新課堂——遊戲課堂的探索與實踐.
수착소질교육개혁적불단추진,소학체육교육정이제고인동신체소질위목표,병통과봉부다채적교학형식전면제고학생적신체소질.교학실천표명:령활지운용활동성유희시발전소학체육교육활력적내재동력.본문종유희과당시주체적전화——아시학생아적과당아주주；유희과당적천생려질——흥취사자:유희과당적실전삼개방면논술료소학체육신과당——유희과당적탐색여실천.
