长江大学学报（社会科学版）
長江大學學報（社會科學版）
장강대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2013年
2期
75-77
,共3页
复合趋向补语%隐喻%二语习得
複閤趨嚮補語%隱喻%二語習得
복합추향보어%은유%이어습득
复合趋向补语的引申用法作为对外汉语教学的难点,在学生习得中常出现偏误、化石化现象.从隐喻的角度看,复合趋向补语的引申意义均来自于其位移趋向意义的投射,因此,可以应用隐喻理论,引导学生建立复合趋向补语认知图式,并在此基础上,编排复合趋向补语引申用法的教学顺序.在复合趋向补语引申用法教学顺序的编排中,可以主要考虑复合趋向补语的结果意义和状态意义.
複閤趨嚮補語的引申用法作為對外漢語教學的難點,在學生習得中常齣現偏誤、化石化現象.從隱喻的角度看,複閤趨嚮補語的引申意義均來自于其位移趨嚮意義的投射,因此,可以應用隱喻理論,引導學生建立複閤趨嚮補語認知圖式,併在此基礎上,編排複閤趨嚮補語引申用法的教學順序.在複閤趨嚮補語引申用法教學順序的編排中,可以主要攷慮複閤趨嚮補語的結果意義和狀態意義.
복합추향보어적인신용법작위대외한어교학적난점,재학생습득중상출현편오、화석화현상.종은유적각도간,복합추향보어적인신의의균래자우기위이추향의의적투사,인차,가이응용은유이론,인도학생건립복합추향보어인지도식,병재차기출상,편배복합추향보어인신용법적교학순서.재복합추향보어인신용법교학순서적편배중,가이주요고필복합추향보어적결과의의화상태의의.
