河北青年管理干部学院学报
河北青年管理榦部學院學報
하북청년관리간부학원학보
JOURNAL OF HEBEI YOUTH ADMINISTRATIVE CADRES COLLEGE
2013年
2期
50-52
,共3页
建构主义%学习理论%教学模式%管理心理学
建構主義%學習理論%教學模式%管理心理學
건구주의%학습이론%교학모식%관리심이학
基于建构主义理论指导下的管理心理学教学实践中以学生为中心、在教师的指导下、通过情境创设和协作学习、学生自主完成对所学知识的意义建构,并对学习效果进行有效的评价.这一教学模式能够充分调动学生的学习能动性,使教学朝着个性化学习、主动化学习、创造性学习和开放式学习方向发展.
基于建構主義理論指導下的管理心理學教學實踐中以學生為中心、在教師的指導下、通過情境創設和協作學習、學生自主完成對所學知識的意義建構,併對學習效果進行有效的評價.這一教學模式能夠充分調動學生的學習能動性,使教學朝著箇性化學習、主動化學習、創造性學習和開放式學習方嚮髮展.
기우건구주의이론지도하적관리심이학교학실천중이학생위중심、재교사적지도하、통과정경창설화협작학습、학생자주완성대소학지식적의의건구,병대학습효과진행유효적평개.저일교학모식능구충분조동학생적학습능동성,사교학조착개성화학습、주동화학습、창조성학습화개방식학습방향발전.
