快乐学习报（信息教研周刊）
快樂學習報（信息教研週刊）
쾌악학습보（신식교연주간）
Information teaching and research weekly
2013年
4期
112
,共1页
作文教学%兴趣%习惯%情境
作文教學%興趣%習慣%情境
작문교학%흥취%습관%정경
改变目前的作文方法,提高学生作文水平也是我们经常思考的问题.作文教学需要培养学生的写作兴趣与写作习惯,都需要创设写作情境.兴趣是最好的老师.让学生有了兴趣,作文教学就会走向成功.说说写写,写写说说,说写结合,良好的说写习惯一定会培养出学生高超的写作能力与写作技巧.在作文课上有意识地创设情境,将学生引入设定的教学情境,使学生如身临其境,自然触景生情,有感而发有情而发,作文就成功了.
改變目前的作文方法,提高學生作文水平也是我們經常思攷的問題.作文教學需要培養學生的寫作興趣與寫作習慣,都需要創設寫作情境.興趣是最好的老師.讓學生有瞭興趣,作文教學就會走嚮成功.說說寫寫,寫寫說說,說寫結閤,良好的說寫習慣一定會培養齣學生高超的寫作能力與寫作技巧.在作文課上有意識地創設情境,將學生引入設定的教學情境,使學生如身臨其境,自然觸景生情,有感而髮有情而髮,作文就成功瞭.
개변목전적작문방법,제고학생작문수평야시아문경상사고적문제.작문교학수요배양학생적사작흥취여사작습관,도수요창설사작정경.흥취시최호적로사.양학생유료흥취,작문교학취회주향성공.설설사사,사사설설,설사결합,량호적설사습관일정회배양출학생고초적사작능력여사작기교.재작문과상유의식지창설정경,장학생인입설정적교학정경,사학생여신림기경,자연촉경생정,유감이발유정이발,작문취성공료.
